¿SABES? NO ESTAMOS CONTENTOS

Actividad para reconocer las emociones propias y ajenas.

¿SABES? NO ESTAMOS CONTENTOS
OBJETIVOS	COMPETENCIAS EMOCIONALES
Identificar, expresar y respetar emociones propias y ajenas en situaciones de comunicación real.	Reconocimiento e identificación de las propias emociones. Reconocimiento e identificación de las emociones de los demás.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Seleccionaremos recursos que muestren claramente la emoción que pretendemos reconocer y experimentar: tristeza. Contaremos con emoticonos, pictogramas, láminas, y especialmente cuentos y álbumes ilustrados. Presentaremos la emoción como un mecanismo que tenemos y expresamos en situaciones que nos hacen sentir mal: ante una pérdida, una frustración, una mala noticia,... Tomaremos conciencia de las características propias de la tristeza: cómo está nuestra cara, nuestro cuerpo. Qué nos ocurre en situaciones que nos la provocan. Tras hablarles sobre la emoción y las formas en las que la expresamos, procederemos a realizar una serie de actividades: Reconoceremos la imagen apropiada (emoticón, pictograma, ilustración, etc.) Elegimos y describimos situaciones que tienen que ver con esta emoción. Dibujamos o componemos caras que expresen esta emoción. *Esta actividad ha sido extraída de Educación Emocional. Programa y guía de desarrollo didáctico. De María Dolores Hurtado. 2015. Consejería de Educación de la Región de Murcia.
RECURSOS
En este caso emplearemos las siguientes obras literarias: Un poco perdido de Chris Haughton; Detrás del muro, y Un poco de mal humor de Elsa Valentin e  Isabelle Carrier; El patito feo, de Andersen; y De qué color es un beso, de Rocío Bonilla.